Um Mundo Além da Escola – Jovens e Escolha Profissional

O vídeo Um Mundo Além da Escola – Jovens e Escolha Profissional apresenta a experiência da metodologia Tô no Rumo, uma …

Um Mundo Além da Escola – Jovens e Escolha Profissional/a>

[Música] a ação educativa fez uma pesquisa em cinco escolas públicas da zona leste de são paulo ea pesquisa perguntava que ensino médio queremos que a gente identificou nessa pesquisa foi que os jovens queriam discutir que não têm acesso a informações relativas ao que eles vão fazer depois da escola jovem chega na sala de aula eu vi aquele conteúdo que ele encontra sentido ele não tá interessado nem sabe que existe vestibular o ensino superior porque jogar na linha não tem porque se da ação tem um motivo sabe e aí quando te mostra um dos motivos e você está aí a coisa muda né ver que a gente pode entrar numa faculdade porque a gente sempre é ensinado a isso a sua obrigação é terminar o ensino médio e depois disso está livre o aluno jovem de terminar a escola e fazer o técnico e depois pagar uma faculdade a gente é muito difícil de alunos que querem faculdade pública e tipo com o projeto mostra que não sabe que tem um tem um gari esperando tem muito mais coisas para fazer e coisa muito mais legal então ele acaba encarando aquilo é uma maneira muito mais reflexiva de uma maneira muito mais positiva e acho que ele começa a olhar a escola de uma maneira diferente começa a sentir atuante ele dentro né os jovens homens estudantes eles têm uma idéia de que eles têm que seguir certas carreiras e algumas jovens meninas mulheres estudantes também entendem que há certas carreiras que são para mulheres então a gente faz uma discussão um pouco nas questões de gênero para eles entenderem não criarem restrições para suas trajetórias teve uma dessas oficinas que uma moça ela querer ser engenheira mecânica e tinha um outro menino no grupo que fosse nossa mesmo jérémy ana que vai ficar como debaixo dentro da idade você vai trabalhar ea gente pegou assim não é assim ela pode sabe que não há um caminho que a sociedade tomando vocês sabe é um caminho tipo que você gosta não tem essas aberto o caminho que você gosta o segundo momento vai numa linha de pensar quais são as profissões que existem porque em geral esses jovens tenham acesso a quais são as profissões muito restrito o repertório de profissões restritas no começo do ano é eu queria fazer jornalismo e aí era aquilo pra mim porque eu nunca tinha ouvido falar em outras profissões e aí o professor através de todo ruim ele apresentou gestão de políticas públicas que é uma faculdade muito nova e que eu não sabia que ela existia porque é uma faculdade nova num só tem faculdade pública então cheia a informação até gente e pra isso a gente foi desenvolvendo um material que se adequasse às necessidades de um professor da rede pública é um professor que não têm tempo de preparo de aula é fundamental nelly vem com todas as orientações prepara pensas pra gente poder trabalhando nesses aluno ele discute com a juventude com linguagem bem próxima da juventude com dinâmica onde eles participam onde eles são os protagonistas né das aulas é incrível como as pessoas da periferia juventude periférica não tem esperança e não tem visão para o futuro o tom no rumo para além de trazer informações sobre caminhos e oportunidades que esses jovens podem seguir ele também busca fazer um conjunto de reflexões sobre as desigualdades que existem no campo da educação do trabalho e como elas afetam esses jogos estão pensando que além do caminho individual tem uma necessidade de fazer pensar criticamente mundo fazer uma luta política interferir nesse mundo de forma mais coletiva um projeto desse teste visando sabe se eles querem mesmo que a juventude e crença que seja é feliz né que se bem realizada nessa profissão que seja uma pessoa que estude de verdade eu acho que esses essas políticas públicas sejam aplicadas assim porque é você ver que sem fazer muito esforço quem sabe só passou informações só passou em conhecimento que é o dever da escola que é o dever do professor que é o dever do estado como um todo nem passar informação educá lo na sua rotina de estudo e quando falo nossa verdade que o mundo a vida de 30 jovens que trabalham o dia inteiro porque aí tem um bulbo [Música]

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